Demokratie muss gelernt werden - und das geht immer über das praktische Erlebbarmachen. Schule hat einen Spielraum von demokratischen Beteiligungsmöglichkeiten. Diese werden nur allzu oft nicht genutzt oder durch Verwaltung, Lehrer- und Elternschaft ausgehebelt. Schülerzeitung als Artikulations- und Beteiligungsmöglichkeit soll hier gefördert werden. Welchen Rechtsrahmen gibt es, welche Möglichkeiten und Potentiale haben SchülerInnen mit einem solchen Medium. Medien unterliegen keiner Zensur, Bürgerrechte und demokratische Handlungsfelder können erlernt werden. Wichtig sind auch die eigenen Erfahrungen, deren Austausch einen zweiten Schwerpunkt bilden soll.